Μέθοδος Γνώσης Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου ΣΕΤ 2 βιβλίων

Ολοκληρωμένη Πρόταση Διδασκαλίας
Το βιβλίο «Μέθοδος Γνωοης» αποτελεί μια διδακτική πρόταση των εκδόσεων Χατζηθωμά πολύ κοντά στο μοντέλο με το οποίο οι μαθητές αντιλαμβάνονται τη γνώση και επιχειρούν να την εφαρμόσουν. Διαπερνά όλο το εύρος του μαθήματος, εστιάζοντας στο σημαντικό, απλοποιώντας σύνθετες διαδικασίες και αναδεικνύοντας τη λειτουργία των κειμενικών και γλωσσικών δομών με άμεσο και σαφή τρόπο. Πιο συγκεκριμένα
Στο Α' μέρος του βιβλίου, στην 1η «νότητα ΘΕΜΑ Α, που αφορά τη Συνοπτική Απόδοση κειμένου, διδάσκεται βήμα προς βήμα ο μηχανισμός σύνθεσης ενός συνοπτικού κειμένου πλήρους σε νοηματικό επίπεδο και άρτιου δομικά και γλωσσικά. Παρατίθενται γνωστά λάθη των μαθητών, προκειμένου να αφομοιωθούν και να αποφευχθούν σε μελλοντικές τους απόπειρες.
Στη 2η ενότητα ΘΕΜΑ Β, παρουσιάζεται με μορφή εύληπτων πινάκων όλη η θεωρία του γλωσσικού μαθήματος. Θέματα που αφορούν την αποδεικτικότητα του κειμένου, τον τρόπο που οργανώνεται και δομείται η σκέψη του εκάστοτε πομπού ανάλογα με την πρόθεσή του και την επικοινωνιακή περίσταση, καθώς και θέματα που αφορούν τη λειτουργία των λεξικογραμματικών επιλογών παρουσιάζονται με πλήρη και μεθοδικό τρόπο. Παράλληλα, επιχειρείται συσχετική παρουσίαση των φαινομένων, δεδομένου ότι οι ερωτήσεις που τίθενται απαιτούν μια συνθετική προσέγγιση οπό την πλευρά των μαθητών. Παρουσιάζονται, επιπλέον, οι συνηθέστεροι Τύποι Ερωτημάτων και παρατίθεται ένας ενδεικτικός τρόπος απάντησής τους, ενώ ακολουθούν κατατοπιστικές εφαρμογές για το εκάστοτε φαινόμενο, αντιπροσωπευτικές ασκήσεις και άσκηση εμπέδωσης. Επιπλέον, στο βιβλίο αναλύεται βήμα προς βήμα η διαδικασία που πρέπει να ακολουθήσει ο μαθητής, για να απαντήσει σε θέματα που αφορούν τη Σύγκριση Κειμένων ή την ανάπτυξη προσωπικής γνώμης σε παράγραφο. Τη δυνατότητα εφαρμογής όλων αυτών έχει ο μαθητής στα κριτήρια που ακολουθούν τους πίνακες θεωρίας κάθε φορά, τα οποία έχουν εμπλουτιστεί με ερωτήσεις που αφορούν το θεωρητικό κομμάτι που προηγείται, προκειμένου να μπορεί να εφαρ